作拱，要做出一個穩定的弧線。弧線裡藏著數學，實作裡藏著技術。這是弧線的道理，也是汗得建築工事的「講道理」。
「暖暖六七」由改建兩座老房子而成。兩座老房子有三堵牆。把中間的石牆敲開成一個2,6公尺寬的穿越，兩座房子就變成一個可以來去的空間。這次，高二同學在「暖暖六七」的文化地，其中一項任務就是幫這個穿越——造一道拱門。
建築上的拱，是一個連結兩邊的弧線。
兩邊，可能是河岸，連結兩岸就成為拱橋。拱橋形成於建材的限制，例如用磚石來砌，而不是拉鋼索的吊橋或者落樁的水泥橋或木橋。想像一下江南冶園由二分之一圓弧線砌起的拱橋，跟水面倒影完成為一個圓。拱橋造景形成人文情調，是可以看到施做技術與美學的工藝，但也必須有足夠的承載力與結構穩定性，足以讓行人安全往來，或者駐足俯瞰園中池景。
拱門連接的是兩堵牆（柱），要有穩固的結構來抗拒地心引力，穿梭其下的行人，因為安全可以忘記拱的存在，時而仰頭時可以讚嘆拱弧的優雅。
為了達到優雅，這條弧線應該多彎？弧線的道理，這就是5/19高二同學在工務所的功課。
工頭請同學用50個小木塊模擬磚，試著做出最長最穩固的弧線。
在練習的時候，大家都想試一個「省事」的方法。用三塊磚靠在一起，也有一個小小的拱。工頭說：這是懶惰小精靈的拱門。哈哈
用三塊磚的確可以「堆出」一個弧線形成的結構，像是讓鴿子或者貓頭鷹穿越的頂窗或通風口，可是如果真用30塊磚，那就沒辦法了。
可以用膠布貼嗎？
工頭說：「當然可以。甚至，還可以穿鋼線，直接拉起來。但這不是拱橋，而是吊橋。」
做拱可以用很多種方法。用搭的、用堆的，還是用砌的。作拱門，要用工具，更重要的是模具。為了這50塊磚，同學們花了一整個早上，作模具。
有同學發展出的施工法，是放倒著做之後再扶起來。這 作模型可以，但實務上幾乎不可能。
砌。是手法，就是技術。
模擬最佳的角度可以擺的最穩，也會創造美麗的弧線。美麗弧線藏有力量，裡面有數學，也有人文。為了美麗做的算計。
為什麼是這樣的弧線？用數學來說，為什麼是這個曲率？也就是有多彎。
在模具的協助下同學們各自發展出不同的拱形，但抽掉模具時，常常撐起弧線的木塊就「嘩嘩」攤掉。於是，工頭要同學在弧線上下堆砌，可以增加穩定度。弧線穩定之後，還要置上重物確定結構穩固。
於是，同學們學到：弧線是在材料有限制時最穩固的結構。半圓，切線可以垂直地面，是最簡單的拱形。一個弧線可以有好幾個曲率。
但是，不只是數學的道理，材料上也會有挑戰。同學們今天用木塊模擬。木塊可以，但是磚石未必。因為磚石的密度是木頭的三倍，一塊磚有1000立方公分，2,5公斤中。當用磚砌拱時，手持磚的重量，要怎麼砌出符合曲率的角度？這不是鋪瓦時拉的直線水線，砌拱的水線要怎麼拉？這時候，水平尺沒有角色可以扮演。
同學們實際以砂漿當填充料在模具上砌拱，清楚明白如何在弧線磚石填充的縫隙中，看出優雅與發出讚嘆。就算你真的喜歡厚厚填充料的粗獷風格，在實作之後，也會知道要尊敬什麼樣的技術與美學。
「拱」可以拉出很多很多主題。水泥鋼構材質不同的拱，施工技術與發展的拱，磚砌的美學與要求，曾經完成的建築與設施。當然，還有數學的曲率。這就是，弧線的道理，也是汗得建築工事的「講道理」。
